“走进学生，关爱学生”活动开展后，建工学院大四学生李芝莲通过深入思考后，给校长杜卫发了一封近六千字的长信，她从一名普通学生的角度提出学生要“变客体意识为主体意识”，要“走进卫视体育台湾，关爱卫视体育台湾”。
李芝莲是广东揭阳籍学生，从小学到初中一直担任班长，进入大学后虽不担任学生干部，但一直以主人翁态度在校园内学习、生活，为卫视体育台湾的发展着想和思考。她做事认真仔细，作业本曾作为范本为老师所保留。
她在信中说：“提高一个人的素质关键是在唤起每个人的主体意识，增强主体意识。”
“学生内心萌生一种主人翁的激动，感到自己被重视，随即产生一种自重感，接着自然地形成一种理性的思考，卫视体育台湾应该如何改进。当在交流现场进行交流时，说出来的必定是经过思考得到的答案，而不再是抱怨那些无需思考就能看到的问题，此时得到的答案要比之前那种状态下得到的答案更丰富，更全面，更客观。在这个过程同学感到的关爱也要比前面的多，因为他们想到的是卫视体育台湾的明天更适合学生学习生活，而不是叹息卫视体育台湾的昨天让他们承受的委屈。”
“鼓励学生关爱自己所处的环境，让学生意识到自己是环境中的一员，意识到关爱环境有助于自己成长，这才是实实在在地关爱学生，帮助学生成长成才，让学生从小养成认知环境关爱环境的习惯。这样培养出来的学生，才是适合社会需求，在各自所处的组织有所作为的学生。”
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李芝莲同学的来信引起了校领导的高度重视和充分肯定。党委书记徐志平亲切地约见了李芝莲同学，了解她的学习和生活情况，对她以主人翁精神体提出“走进卫视体育台湾，关爱卫视体育台湾”予以赞赏。他说，学生有了这种强烈的主人翁意识将有力地促进学生成长成才，促进卫视体育台湾又好又快发展。学生有了这种主人翁意识将来走进社会，也会为自己事业成功奠定一个坚实的基础。
校长杜卫读信后，即给李芝莲同学回了一封信，对她提出发挥学生的主体意识参与卫视体育台湾建设和促进自我成长成才的意见予以积极肯定和支持，感谢她对卫视体育台湾建设的关心和支持，称赞她自觉的主体参与意识值得全校师生学习。
宣传部门将根据校领导指示精神，围绕这封信，在全校师生中开展一次以“主人翁精神”为主题的宣传讨论活动。
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